Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) – adalah platform yang dibangunkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk mengurus dan merekod sahsiah serta disiplin pelajar di sekolah. SSDM menekankan “Amalan Baik” sebagai cara untuk memupuk nilai-nilai murni dalam kalangan murid.
Sistem ini menggunakan elemen mata (skor) untuk menilai status sahsiah setiap murid dan membantu mereka ke arah kecemerlangan budi pekerti. Sistem ini asalnya dikenali sebagai Sistem Salahlaku Disiplin Murid, tetapi telah diperbaharui menjadi Sistem Sahsiah Diri Murid bagi menggambarkan penambahbaikan yang meliputi rekod amalan baik murid di samping kesalahan disiplin.
Berikut adalah penjelasan terperinci yang telah dirangkum oleh loginmasuk.my.
Apa Itu SSDM?
Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) adalah modul dalam Modul Pengurusan Murid yang berkait rapat dengan Aplikasi Pengurusan Data Murid (APDM) sekolah. SSDM direka untuk membantu sekolah dalam mengurus dan merekod maklumat mengenai sahsiah dan disiplin pelajar. Data pelajar yang dimasukkan ke dalam SSDM dihubungkan dengan data dari APDM, menjadikannya penting untuk guru-guru mengemaskini maklumat yang tepat dan benar dalam sistem APDM terlebih dahulu.
Pengenalan SSDM
SSDM, yang pada asalnya dikenali sebagai Sistem Salahlaku Disiplin Murid, telah mengalami penambahbaikan dan nama sistem ini telah berubah kepada Sistem Sahsiah Diri Murid. Perubahan ini mencerminkan perubahan fokus sistem daripada hanya mencatat salahlaku disiplin pelajar kepada turut merekodkan amalan terpuji yang dilakukan oleh murid. Ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang lebih menyeluruh mengenai perkembangan sahsiah pelajar.
Objektif SSDM
Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) dibangunkan untuk mencapai beberapa matlamat dan objektif utama berikut:
1. Pengukuran Holistik Sahsiah Murid:
Mewujudkan satu sistem yang dapat mengukur status sahsiah murid secara menyeluruh dan sahih, mengambil kira kedua-dua kelakuan positif dan negatif murid sebagai indikator sahsiah mereka.
2. Pemupukan Amalan Baik:
Membudayakan amalan baik dalam kalangan murid dengan menggalakkan mereka mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian mereka.
3. Penambahbaikan Sistem SSDM:
Menambah baik sistem SSDM yang sedia ada untuk memastikan ia lebih berkesan dalam menangani isu sahsiah murid.
4. Penentuan Tindakan Disiplin:
Membantu pihak sekolah dalam menentukan tindakan atau hukuman yang sesuai, selaras dengan Surat Pekeliling Ikhtisas, peraturan sedia ada, serta Standard Operasi Prosedur (SOP).
5. Pengurusan Sahsiah Berteknologi:
Memantapkan pengurusan sahsiah murid melalui pemanfaatan teknologi maklumat dan komunikasi yang terkini.
6. Sokongan Guru Bimbingan dan Kaunseling:
Memastikan murid yang melakukan kesalahan disiplin mendapat bantuan sepenuhnya dari Guru Bimbingan dan Kaunseling.
7. Jalinan Rangkaian Kerja:
Menjalin rangkaian kerjasama yang jelas antara guru-guru, Ketua Guru Disiplin/GPK HEM, Pengetua, Guru Bimbingan dan Kaunseling, murid, dan penjaga.
8. Pengkalan Data Disiplin Murid:
Berfungsi sebagai pengkalan data disiplin murid, menyediakan pelbagai bentuk laporan termasuk Sijil Akuan Sahsiah sebagai pengiktirafan status sahsiah murid mengikut peringkat persekolahan.
9. Penyediaan Data Sahsiah yang Tepat:
Menyediakan data sahsiah yang tepat (termasuk amalan baik dan salah laku) untuk kegunaan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Kementerian Pendidikan Negeri (KPN), dan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) sebagai pengiktirafan status sahsiah murid secara progresif.
Cara Login SSDM Melalui ssdm.moe.gov.my
Untuk mengakses portal Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM), ikuti langkah-langkah berikut:
- Layari Laman Web Rasmi SSDM:
Buka laman web rasmi SSDM di ssdm.moe.gov.my. - Masukkan ID Pengguna:
Pada ruangan ‘ID Pengguna’, masukkan ID Pengguna yang telah diberikan oleh pihak sekolah atau pentadbir SSDM. - Masukkan Katalaluan:
Pada ruangan ‘Katalaluan’, taipkan katalaluan anda yang telah ditetapkan. Pastikan katalaluan dimasukkan dengan betul untuk mengelakkan masalah log masuk. - Klik Butang ‘Masuk’:
Setelah memasukkan ID Pengguna dan Katalaluan, klik butang ‘Masuk’ untuk mengakses sistem.
Jika Terlupa Katalaluan SSDM:
- Klik Pautan ‘Lupa Katalaluan?’:
Jika anda terlupa katalaluan, klik pautan ‘Lupa Katalaluan?’ yang terdapat di halaman log masuk. - Ikuti Arahan yang Diberikan:
Ikuti arahan yang diberikan untuk menetapkan semula katalaluan anda. - Hubungi Pegawai SSDM:
Jika memerlukan bantuan lanjut, anda boleh menghubungi pegawai SSDM di Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) atau Bahagian yang berkaitan.
Contoh Masalah Disiplin Murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM)
Berikut adalah beberapa contoh masalah disiplin murid yang sering direkodkan dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM):
- Ponteng Kelas atau Sekolah:
Murid tidak hadir ke kelas atau sekolah tanpa alasan yang sah. - Buli (Fizikal atau Verbal):
Murid melakukan tindakan buli, sama ada secara fizikal (seperti pukul) atau verbal (seperti ejekan atau hinaan). - Vandalisme atau Merosakkan Harta Benda Sekolah:
Murid merosakkan atau mencacatkan harta benda milik sekolah. - Mencuri:
Murid terlibat dalam aktiviti mencuri barang atau harta benda. - Bergaduh atau Berkelahi:
Murid terlibat dalam pertengkaran fizikal dengan murid lain. - Mengganggu Kelas atau Mengganggu Pembelajaran Murid Lain:
Murid membuat bising atau mengganggu tumpuan pembelajaran murid lain di dalam kelas. - Tidak Menyiapkan Kerja Sekolah atau Tugasan:
Murid gagal menyiapkan kerja rumah atau tugasan yang diberikan oleh guru. - Merokok di Kawasan Sekolah:
Murid merokok di kawasan yang dilarang dalam kawasan sekolah. - Membawa Telefon Bimbit ke Sekolah (Jika Dilarang):
Murid membawa telefon bimbit ke sekolah walaupun terdapat larangan. - Melanggar Kod Pakaian Sekolah:
Murid tidak mematuhi peraturan pakaian yang ditetapkan oleh pihak sekolah. - Meniru Semasa Peperiksaan:
Murid terlibat dalam penipuan semasa peperiksaan, seperti meniru jawapan. - Menggunakan Bahasa Kasar atau Tidak Sopan:
Murid menggunakan bahasa yang tidak sesuai atau kasar terhadap guru atau rakan sebaya. - Membuli Secara Siber:
Murid terlibat dalam buli melalui media sosial atau platform digital. - Datang Lewat ke Sekolah atau Kelas Secara Berterusan:
Murid sering kali tiba lewat ke sekolah atau kelas tanpa alasan yang munasabah. - Tidak Menghormati Guru atau Kakitangan Sekolah:
Murid menunjukkan sikap kurang hormat terhadap guru atau kakitangan sekolah.
Masalah-masalah disiplin ini direkodkan dalam SSDM untuk memantau dan menangani tingkah laku murid serta membantu dalam proses pemulihan dan pengukuhan sahsiah mereka.
Adakah Murid Perlukan Kaunseling Jika Ada Rekod Dalam SSDM?
Ya, murid yang mempunyai rekod dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) mungkin memerlukan kaunseling bergantung kepada jenis dan kekerapan kesalahan yang direkodkan. Berikut adalah situasi di mana kaunseling mungkin diperlukan:
1. Kesalahan Disiplin Berulang:
Murid yang mempunyai rekod kesalahan disiplin yang berulang atau serius biasanya akan dirujuk kepada Guru Bimbingan dan Kaunseling. Kaunseling ini bertujuan untuk membantu murid memahami kesalahan mereka dan mencari penyelesaian untuk memperbaiki tingkah laku.
2. Intervensi Awal:
Jika rekod SSDM menunjukkan bahawa murid terlibat dalam kesalahan disiplin kecil tetapi berulang, intervensi awal mungkin diperlukan. Ini boleh berupa sesi kaunseling ringkas atau perbincangan dengan guru disiplin untuk mencegah masalah disiplin daripada berkembang menjadi lebih serius.
3. Pembangunan Sahsiah Positif:
Selain menangani kesalahan disiplin, SSDM juga merekodkan amalan baik murid. Murid yang menunjukkan perubahan positif atau peningkatan dalam tingkah laku mungkin dirujuk untuk sesi kaunseling bagi mengukuhkan nilai-nilai murni dan sahsiah diri mereka.
4. Penglibatan Ibu Bapa:
Dalam beberapa kes, pihak sekolah mungkin akan melibatkan ibu bapa dalam proses kaunseling untuk memastikan sokongan berterusan di rumah. Ini penting untuk memastikan murid mendapat bimbingan yang konsisten dari kedua-dua sekolah dan rumah.
5. SOP dan Surat Pekeliling Ikhtisas:
Mengikut Standard Operasi Prosedur (SOP) dan Surat Pekeliling Ikhtisas yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, tindakan disiplin termasuk kaunseling perlu dijalankan mengikut garis panduan yang ditetapkan untuk memastikan keadilan dan keberkesanan intervensi.
Kaunseling bertujuan untuk menangani dan memperbaiki tingkah laku murid, dan membantu mereka mencapai kecemerlangan dalam sahsiah diri.
Adakah Ibu Bapa Boleh Login SSDM Untuk Pantau Disiplin Anak Di Sekolah?
Tidak, ibu bapa tidak mempunyai akses untuk log masuk ke dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM). SSDM direka khas untuk digunakan oleh guru-guru, pentadbir sekolah, serta pihak berkuasa pendidikan seperti Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Jabatan Pelajaran Negeri (JPN), dan Bahagian Pengurusan Harian Sekolah (BPSH).
Portal SSDM hanya boleh diakses oleh pihak yang mempunyai ID Pengguna dan Katalaluan yang diberikan oleh pentadbir sekolah atau pejabat pendidikan. Ini termasuk guru dan pentadbir yang bertanggungjawab untuk merekod dan memantau sahsiah serta disiplin murid di sekolah.
Jika anda ingin mendapatkan maklumat mengenai disiplin anak anda, disarankan untuk:
- Menghubungi Sekolah: Berbincang dengan guru kelas atau Guru Bimbingan dan Kaunseling di sekolah anak anda. Mereka boleh memberikan maklumat mengenai rekod disiplin dan sahsiah anak anda.
- Bertanya kepada Pentadbir Sekolah: Jika anda memerlukan maklumat tambahan atau pengesahan rasmi, anda boleh menghubungi pentadbir sekolah anak anda.
Sekiranya anda memerlukan maklumat lanjut tentang cara mendapatkan maklumat mengenai anak anda, rujuk kepada pihak sekolah atau pegawai SSDM yang berkenaan.
Bagaimana Cara Menangani Masalah Disiplin Murid Di Sekolah?
Untuk menangani masalah disiplin murid di sekolah, berikut adalah sepuluh pendekatan yang boleh diambil:
1. Mewujudkan Peraturan yang Jelas
Sekolah perlu menetapkan peraturan yang jelas, mudah difahami, dan munasabah. Peraturan ini harus dimaklumkan kepada semua murid dan ibu bapa pada awal tahun persekolahan. Menyediakan buku panduan disiplin dan memaparkan peraturan di tempat strategik dapat membantu mengingatkan murid secara berterusan. Guru-guru juga harus membincangkan peraturan secara berkala.
2. Menjalankan Penguatkuasaan yang Konsisten
Peraturan harus dikuatkuasakan secara konsisten oleh semua guru dan pentadbir sekolah tanpa pilih kasih. Ini penting untuk mewujudkan suasana yang adil dan mengelakkan persepsi layanan istimewa. Mesyuarat berkala boleh membantu memastikan pendekatan yang seragam dalam penguatkuasaan peraturan.
3. Komunikasi Berkesan
Berbincang secara terbuka dengan murid yang mempunyai masalah disiplin untuk memahami punca tingkah laku mereka. Guru atau kaunselor perlu menggunakan kemahiran mendengar aktif dan menunjukkan empati dalam perbincangan. Kerjasama untuk mencari penyelesaian yang sesuai selepas memahami masalah tersebut.
4. Penglibatan Ibu Bapa
Melibatkan ibu bapa dalam proses disiplin adalah penting. Sekolah perlu berkomunikasi dengan ibu bapa apabila berlaku masalah disiplin dan boleh mengadakan bengkel atau seminar tentang cara menangani masalah disiplin di rumah. Ibu bapa boleh diminta menandatangani kontrak tingkah laku sebagai tanda sokongan mereka.
5. Program Kaunseling
Menyediakan kaunseling untuk murid yang menghadapi masalah disiplin berterusan adalah penting. Kaunselor yang terlatih boleh membantu menangani isu-isu emosi, sosial, atau akademik. Sesi kaunseling boleh diadakan secara individu atau berkumpulan, dan bekerjasama dengan guru dan ibu bapa untuk membangunkan pelan intervensi.
6. Sistem Ganjaran dan Hukuman
Melaksanakan sistem merit dan demerit untuk menggalakkan tingkah laku positif dan mencegah tingkah laku negatif. Murid diberi mata merit untuk tingkah laku baik dan mata demerit untuk pelanggaran peraturan. Sistem ini perlu dikomunikasikan dengan jelas kepada murid dan ibu bapa, dengan ganjaran dan tindakan pemulihan sesuai.
7. Aktiviti Kokurikulum
Menggalakkan penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum seperti sukan, kelab, dan persatuan untuk membina kemahiran sosial dan disiplin diri. Aktiviti ini membantu murid belajar bekerjasama, menghormati peraturan, dan membangunkan kemahiran kepimpinan.
8. Program Mentor
Melantik guru atau murid senior sebagai mentor untuk memberikan sokongan dan bimbingan kepada murid yang bermasalah. Mentor bertemu secara berkala dengan mentee untuk membincangkan cabaran, menetapkan matlamat, dan memantau kemajuan. Program ini membantu membangunkan kemahiran penyelesaian masalah dan strategi mengawal diri.
9. Kelas Pemulihan Tingkah Laku
Mengadakan kelas khas untuk murid yang sering melanggar peraturan. Kelas ini boleh merangkumi topik seperti pengurusan kemarahan, kemahiran sosial, penyelesaian konflik, dan penetapan matlamat. Kelas ini perlu bersifat membina dan bukan hanya hukuman.
10. Memantau Secara Berterusa
Memantau perkembangan murid dan merekod sebarang perubahan tingkah laku untuk menilai keberkesanan intervensi. Guru perlu bekerjasama untuk memantau tingkah laku murid di dalam dan di luar kelas, dan menyimpan rekod tingkah laku harian atau mingguan untuk murid yang memerlukan perhatian khas.
Adakah SSDM Penting Dalam Sistem Pendidikan Malaysia?
SSDM (Sistem Sahsiah Diri Murid) memainkan peranan penting dalam sistem pendidikan Malaysia. Ia menunjukkan bahawa pendidikan di sekolah tidak hanya tertumpu kepada pencapaian akademik tetapi juga kepada pembentukan sahsiah pelajar. SSDM membantu mengurus dan memantau perkembangan sahsiah pelajar, termasuk aspek disiplin dan kehadiran, yang sama pentingnya dengan pencapaian akademik.
Dengan SSDM, fokus diberikan kepada pembangunan peribadi pelajar melalui bimbingan dan kaunseling. Kaunseling adalah aspek penting kerana ia membantu pelajar menangani cabaran peribadi, emosi, dan sosial yang mungkin mempengaruhi prestasi akademik mereka serta pembentukan sahsiah secara keseluruhan.
Sistem SSDM menyediakan rekod sistematik mengenai perkembangan sahsiah pelajar, membolehkan intervensi awal terhadap sebarang masalah tingkah laku, dan menyediakan data komprehensif untuk penilaian keberkesanan program pendidikan. Ini memastikan pelajar mencapai kecemerlangan akademik sambil membentuk sahsiah yang unggul, nilai-nilai murni, dan kemahiran yang diperlukan dalam kehidupan sebenar.
SSDM menyokong matlamat Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk melahirkan generasi yang bukan sahaja berpengetahuan tetapi juga berakhlak mulia dan berkemahiran tinggi, selaras dengan aspirasi negara untuk pembangunan modal insan yang seimbang.